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Primaria - Primero
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Portada » Limen
  • 8 de mayo de 2013
    Editorial Los desafíos de la educación inclusiva Señala el pedagogo Hugo Torres Salazar, retomando el ya clásico trabajo del doctor Rodolfo Bohoslavsky, Psicopatología del vínculo profesor-alumno: el profesor como agente socializante, que “el profesor, a través de cómo realice su función docente, va a propiciar en sus estudiantes el aprendizaje de determinados vínculos. Por esto, la manera de ser del profesor, la manera de impartir la clase, cobra una importancia especial, no solo en función de los aprendizajes académicos que registre en los programas,...
  • 8 de mayo de 2013
    Cultura digital En los últimos años, las políticas públicas y proyectos de inclusión digital educativa fueron tomando protagonismo en las agendas de los diferentes países de la región latinoamericana, y la Argentina no quedó ajena a este proceso. Estas iniciativas, destinadas a reducir la brecha de acceso a herramientas informáticas, pusieron a prueba las estructuras del sistema educativo y establecieron las pautas para pensar en las tecnologías de la información y comunicación (tic) como un nuevo derecho y, sobre todo, como una herramienta de igualación...
  • 4 de diciembre de 2012
    Lecturas y relecturas En este número, Alberto Rojo reivindica el libro como aquel objeto entrañable que el lector abraza y deja descansar entre sus manos, un objeto intermedio entre la materia inanimada y el ser vivo que, a diferencia de las lecturas que posibilita Internet, mantiene intacto su poder de síntesis. Por su parte, Isabel Vassallo privilegia la escuela como lugar primordial para la formación de jóvenes lectores y hace hincapié en los clásicos de la literatura, para darles la bienvenida a unos casi veinte títulos de la colección Grandes Obras de...
  • 4 de diciembre de 2012
    Estamos llegando al final de un nuevo año de trabajo. Por lo general, este momento del calendario encuentra a los grupos de trabajo en instancias de balance acerca de lo que se ha hecho. Por nuestra parte, no tenemos más que palabras de gratitud para ustedes, queridos colegas. La confianza depositada en nuestro Programa Para Pensar Kapelusz Educación Secundaria nos compromete en esfuerzos más intensos para seguir apostando a la calidad, como venimos haciéndolo desde hace casi 105 años. Termina un año lleno de logros. Nos gustaría tributar el reconocimiento a...
  • 30 de noviembre de 2012
    En esta segunda entrega de nuestra propuesta Limen Coleccionable volvemos a considerar el Bicentenario al cederle la palabra a Mario Rapoport, prestigioso escritor, economista e investigador de vasta trayectoria académica. Así como en el número pasado, con la entrevista a Horacio González, el foco estuvo puesto en una perspectiva de índole filosófica, cultural y política, en este, el autor analiza doscientos años de historia económica, pero ese análisis no recala solamente en el pasado, sino que ilumina el presente e, incluso, imagina el futuro con espíritu...
  • 30 de noviembre de 2012
    Los vínculos que hemos estrechado durante este último año, a propósito de la favorable acogida que ha tenido nuestro Programa Para Pensar-Educación Secundaria, nos animaron a estrecharlos todavía más, a través de esta revista de actualización disciplinar y pedagógica. Limen quiere seguir siendo un lugar de encuentro con los docentes y una instancia de reflexión y acción para la tarea educativa. De cara al Bicentenario de la Revolución de Mayo, hemos organizado tres fascículos coleccionables, el primero de los cuales es este que hoy tienen en sus manos. Con...
  • 29 de noviembre de 2012
    Muchas gracias Estamos encontrándonos con los colegas a poco del comienzo del nuevo ciclo lectivo. Queremos desearles un año productivo, claro en el horizonte de lograr que nuestros alumnos aprendan mucho y bien. Asimismo, les agradecemos profundamente, queridos colegas, la confianza que han depositado en nuestro Programa Kapelusz Para Pensar Educación Secundaria. El éxito de estos libros sobrepasó todas nuestras estimaciones, al punto de que la primera tirada se agotó antes de que finalizase marzo. Estamos muy contentos por estos resultados. Estábamos...
  • 29 de noviembre de 2012
    Como todo cambio vertiginoso, el de las nuevas tecnologías golpea a las puertas de las escuelas. Internet es una herramienta poderosa para el trabajo en el aula, y su presencia allí es un reclamo de modernidad para los modos en que se accede al conocimiento y la información. Ahora bien, la escuela, en tanto institución diferenciada, debe procesar con racionalidad y sin vértigo el despilfarro de promesas sobre el futuro que se adjudica a Internet, particularmente, en su relación con el aprendizaje. Está claro que una tecnología básica que la institución escolar...
  • 29 de noviembre de 2012
    Un nuevo reencuentro Pensados desde el estrépito que produce el futuro, los libros para la enseñanza tienen todavía una enorme tarea. Aun cuando Internet, ese aliado potente y riquísimo para la tarea docente, se haya vuelto una fuente inagotable de información, despierta niveles crecientes de desconfianza: se sabe que en la red circulan datos de todo tipo, muchos de ellos de dudosa procedencia. El desafío consistiría, entonces, en volver objeto de reflexión los caminos que puedan mejorar la búsqueda de información y, también, su calidad. En este sentido,...
  • 29 de noviembre de 2012
    Editorial El arte de educar Desde Limen, elaboramos una serie de artículos con el deseo de acercar una valiosa ayuda al quehacer docente de cada día. En esta oportunidad, enfocamos nuestros aportes hacia la educación secundaria y Polimodal, y llegamos a la calle y a las aulas con ocho páginas más. El tema central de este número es la nueva ley de educación nacional. Entrevistamos al licenciado Daniel Filmus, ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, para que explique y desarrolle el alcance del proyecto. Además, diversos padres cuyos hijos...
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